Nauraen, kokeillen ja uusia oivalluksia tehden – näin voisi tiivistää Tiedekylän kevään pilotoinnit. Kuluneen lukukauden aikana Tiedekylä on vieraillut useissa satakuntalaisissa kouluissa testaamassa toimintaansa kolmasluokkalaisten kanssa.
Kevään aikana Tiedekylä vieraili viidessä kaupungissa ja kahdeksassa koulussa, joista yhdessä toimintaa toteutettiin kahden päivän ajan. Pilotointien aikana lapset pääsivät yhdessä tutkimaan, kokeilemaan ja ratkaisemaan erilaisia tiedeaiheisia tehtäviä. Oppilailta ja opettajilta kerätyn palautteen avulla toimintamallia kehitettiin yhteistyössä koulujen kanssa vastaamaan heidän tarpeitaan ennen laajempaa käyttöönottoa. Tiedekylä esittäytyi kevään aikana myös erilaisissa tapahtumissa.
Kun lapsilta kysyttiin, osallistuisivatko he vastaavaan päivään uudelleen, vastaus oli yksimielinen: “Totta kai!”
Kevään pilotoinnit ovat vahvistaneet, että toiminnalliset tiedetehtävät innostavat lapsia tutkimaan, oivaltamaan ja oppimaan yhdessä. Erityisen arvokasta on ollut kouluista saatu palaute, jonka avulla toimintaa on voitu edelleen kehittää. Opettajien havainnot ja oppilaiden kokemukset ovat auttaneet tunnistamaan toimivia ratkaisuja sekä kehittämiskohteita ennen syksyn laajempaa käyttöönottoa. Päivistä saatu palaute on ollut erittäin myönteistä, ja ehkä kaikkein ilahduttavin palaute on tullut lapsilta.
Kevään pilotoinnit ovat luoneet vahvan perustan Tiedekylän seuraavalle vaiheelle. Syksyllä toiminta jalkautuu virallisesti kouluihin tarjoamaan innostavia tiedekasvatuksen elämyksiä yhä useammalle lapselle. Pilotoinneista saadut kokemukset ja palaute tukevat toiminnan jatkuvaa kehittämistä sekä hankkeen tavoitetta lisätä lasten innostusta tutkimiseen, oivaltamiseen ja tieteen tekemiseen.
TEKSTI: Matleena Niskanen, Tiedekylä-koordinaattori, Samk
KUVAT: Elsa Penttilä
